Architetture didattiche e modelli organizzativi: un processo di adattamento reciproco

[Articolo pubblicato su Elearning Paper 4 luglio 2008] Il presente articolo si propone di stabilire un parallelo tra i modelli organizzativi e le architetture didattiche usate dalle aziende per gestire la formazione interna. Lo scopo è capire se il cosiddetto “e-learning 2.0” (e-learning basato sugli strumenti e gli approcci tipici del Web 2.0) può essere … Leggi tutto Architetture didattiche e modelli organizzativi: un processo di adattamento reciproco