Alla conferenza organizzata dalla UOC alla fine di novembre, ero rimasta un po’ colpita dal fatto che Facebook venisse definito un “open environment” – ambiente aperto – per l’apprendimento, poichè si tratta di una piattaforma sviluppata con software proprietario e rappresenta proprio l’esempio del “walled garden” – ambiente chiuso, per cui è necessario registrarsi [...]
Grazie al lavoro di Philips Schmidt, docente dell’Universita’ del Sud Africa, che si e’ inventato tra le altre cose la Peer to Peer University ed è stato promotore del Mozilla Open Education Course che ho avuto l’opportunità di seguire, la Community OER Unesco ha a disposizione un altro importante strumento: OER Toolkit, ovvero la cassetta [...]
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La Conferenza mondiale sull’Istruzione Superiore dell’UNESCO, svoltasi a Parigi dal 5 all’8 luglio 2009, ha ospitato il seminario sulle risorse educative aperte coordinato da Susan D’Antoni, storico riferimento per le OER in UNESCO.
Il seminario ha visto la partecipazione di Brenda Gourley della Open University e Barney Pityana della University of South Africa.
Il [...]
E’ di qualche giorno fa la pubblicazione della tesi intitolata Patterns of Learning Object Reuse in the Connexions Repository, a cura di Sean Duncan, studente del prof D. Wiley, che ha misurato quanto siano riutilizzati i contenuti liberi messi a disposizione su Connexions, un repository pensato proprio per raccogliere “moduli didattici” che possono essere [...]
Il corso della Mozilla Foundation conferma la teoria dei piccoli mondi (small worlds), e in particolare l’idea che esistano nodi della rete che funzionano come hub con moltissime connessioni. Alcuni hub dell’open education oggi sono sicuramente David Wiley, George Siemens, Stephen Downes, Jim Groom, Wayne Mackintosh, Philip Schmidt e aggiungerei Susan D’Antoni. Sono nomi [...]
Sono molto contenta che la mia domanda di partecipazione al corso di Open Education promosso dalla Mozilla Foundation, da ccLearn, e dalla P2PU (Peer2Peer University) sia stata accettata. I contenuti del corso sono organizzati in tre aree: licenze aperte, tecnologie aperte e pedagogia aperta.
Per essere ammessi al corso, che inzia il 2 aprile e termina [...]
Federicà è il processo di elearning dell’Università di Napoli, che mette a disposizione a chiunque in modo libero e gratuito i materiali dei corsi universitari, come già fanno molte importanti e prestigiose università nel mondo.
Non è lo youtube delle scienze (per quello c’e’ Scivee) ma una raccolta di video lezioni tenute da prestigiosi docenti di altrettanto prestigiose università americane: Berkeley, Harward, MIT, Pricenton, Stanford e Yale. I video sono organizzati per argomento, università di provenienza o nome del ricercatore. Per ogni video è presente una breve sintesi, talvolta [...]
A Sestri Levante, l’altro ieri (23 ottobre) si è svolta l’edizione 2008 di DECOM (Digital Educational Content Marketplaces) organizzato in partnership da ELIG (European Learning Industry Group) e Giunti Labs, presso la bella sede del centro conferenze MediaTerraneo. Giuntilabs è anomala nel panorama italiano dell’industria elearning, per la sua capacità di networking internazionale e per [...]
Grazie a SPARC, Students for FreeCulture e PLoS che hanno organizzato la manifestazione per sensibilizzare l’opinione pubblica su questo argomento, oggi si celebra il primo Open Acces Day, ovvero la giornata dell’accesso libero, cioè l’idea che la conoscenza deve essere libera. Su OpenaccessDay.org si trovano informazioni sulle varie iniziative in corso in tutto il [...]
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