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Autore: eleonora

[OERItaly] Un toolkit per le Risorse Educative Aperte

[OERItaly] Un toolkit per le Risorse Educative Aperte

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[:it]Da tempo all’interno della OER Community UNESCO si discute di realizzare un toolkit di supporto per chi voglia far partire programmi di OER. Il toolkit è già disponibile in una versione draft sul wiki della community ed è stato pensato per essere stampato e distribuito alle Università dei Paesi in via di sviluppo. Oggi, 16 giugno 2008, è ufficialmente partita la discussione per finalizzare il documento con il contributo di tutti. Il processo iniziato nel 2006, vedrà ora un periodo…

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[:it]Gli slogan dell’innovazione continua…[:en]The slogans of continuing innovation…[:]

[:it]Gli slogan dell’innovazione continua…[:en]The slogans of continuing innovation…[:]

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[:it]Giovedi 12 giugno 2008 sono andata a sentire l’iniziativa organizzata da Top-ix: in questi ultimi tre anni i colleghi hanno sempre avuto la capacità di organizzare eventi su temi molto interessanti e di portare al tavolo dei relatori competenti e in grado di dare spunti. Purtroppo mi sono potuta fermare solo al mattino, ma sicuramente da qualche parte ci sarà la registrazione dell’evento per cui potrà recuperare. Il primo keynote speech è stato quello del Prof. Antonelli, sull’economia della conoscenza.

[:it][Global Voices] Controversie sul velo islamico in Francia (e Arabia Saudita)[:]

[:it][Global Voices] Controversie sul velo islamico in Francia (e Arabia Saudita)[:]

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[:it]oFin dal 2004 la Francia ha proibito agli studenti delle scuole pubbliche di indossare qualsiasi simbolo religioso o abito che denoti affiliazioni religiose – incluso il velo islamico, o hijab, per le donne. Ora le donne saudite ora stanno protestando contro questa norma – quattro anni dopo, sostengono alcuni blogger. Ahmed Al Omran, noto anche come Saudi Jeans, reagisce così ad un articolo dove viene intervistata una studentessa che protesta contro tale norma: Quando il governo francese ha deciso di…

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[:it][GlobalVoices] Giappone: i blogger sull’attacco a coltellate di Akihabara[:]

[:it][GlobalVoices] Giappone: i blogger sull’attacco a coltellate di Akihabara[:]

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[:it]Pochi giorni fa, nella zona di Akihabara a Tokyo, il 25enne Tomohiro Kato ha ucciso almeno sette persone, ferendone molte altre. Sembra che prima abbia lanciato contro i pedoni un camion a noleggio di due tonnellate, ad un incrocio presso la stazione di Akihabara, poi, una volta sceso, ha iniziato a colpire gli astanti con un coltello. Questo incidente è avvenuto nell’anniversario di un episodio analogo. Lo stesso giorno di sette anni fa, Mamoru Takuma compì un gesto analogo nella…

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[:it]Arrakis e Documentario Poetico[:]

[:it]Arrakis e Documentario Poetico[:]

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[:it]Chi si è collegato ieri a questo blog ha avuto modo di vedere il bellissimo e poetico documentario realizzato da Andrea, tributo “alle vittime del progresso”. Andrea, ha realizzato questo video come tesi per la sua laurea breve in “Linguaggio dei mediea” e ha pensato anche ad un lancio collettivo “dal basso” attraverso un circuito di blogger, a cui ieri hanno aderito una trentina di blog, incluso questo. Andrea ha contato anche sul supporto di amici e di persone che,…

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[OERItaly] UE- Raccomandazioni per elearning

[OERItaly] UE- Raccomandazioni per elearning

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[:it]E’ del 29 maggio 2008 la raccomandazione del Consiglio Europeo per promuovere l’elearning. La buona notizia è che si cita espressamente l’open source e le open education resources, come proposto dalle Nazioni Unite. La raccomandazione 1836 (2008) del 29 maggio è reperibile qui http://assembly.coe.int/Main.asp?link=/Documents/AdoptedText/ta08/E… La citazione dal documento: E-learning can be a powerful means of creating open educational resources accessible to everybody thus counteracting a divided knowledge society. In this regard, the Assembly calls on member parliaments to support the…

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Vive la difference

Vive la difference

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[:it]L’appuntamento annuale con la presentazione dell’annuario statistico regionale – Piemonte in cifre 2008 – ha richiamato oggi a Torino, circa 450 persone . La novità di quest’anno è rappresentata dalla presenza dei dati relativi all’Euroregione, che comprende Piemonte, Liguria, Valle d’Aosta, Rhone Alpes e Paca, un territorio che conta circa 17 milioni di abitanti su 28 regioni. La presentazione ha richiamato la lettura dei dati attraverso la presenza di tre reti: infrastrutturale (ferrovie, strade e comunicazioni telematiche), di imprese e…

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[:it][BiblioDueZero] Più libri accessibili[:]

[:it][BiblioDueZero] Più libri accessibili[:]

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[:it]Segnalo questo articolo pubblicato dal magazine Galileo, in cui si parla del progetto europeo European Accessible Information Network (EUAIN) che ha come obiettivo di mettere a disposizione alle persone ipovedenti il maggior numero di opere in formato audio, braille o a caratteri ingraditi. I risultati del progetto sono stati pubblicati in un documento dal titolo The Freedom to explore[:]

[:it][BiblioDueZero] BOOKCAMP 11 luglio 2008 a Rimini[:]

[:it][BiblioDueZero] BOOKCAMP 11 luglio 2008 a Rimini[:]

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[:it]Si sta organizzando il primo barcamp italiano dedicato al futuro del libro, Bookcampitalia I promotori * Mario Guaraldi (mario@guaraldi.it) per Guaraldi Editore srl * Antonio Tombolini (antonio@simplicissimus.it) per Simplicissimus Book Farm * Marco Barulli (marco@barulli.it) e Giulio Cesare Solaroli (giulio.cesare@clipperz.com) per Clipperz I temi Il lavoro editoriale: da impacchettatori di contenuti a gestori di fondi culturali. Come cambia la filiera produttiva in casa editrice. La distribuzione del libro: dall’andata e ritorno sulla carrettiera della carta verso le librerie-bazar, all’autostrada elettronica…

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[:it] [BambiniVivaci] Diario di Scuola[:]

[:it] [BambiniVivaci] Diario di Scuola[:]

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[:it]E anche quest’anno scolastico è passato.. ora per qualcuno si apre la fase degli esami, ma ormai il grosso è fatto. E’ la resa dei conti: credo che in buona parte i consigli di classe abbiano già espresso le loro valutazioni. Qualcuno dei nostri bambini troppo vivaci ripeterà l’anno o forse sarà promosso perché tanto in fondo bocciarlo serve solo a trattenerlo più a lungo. Qualche famiglia deciderà di cambiare scuola, pensando di risolvere la questione, mentre qualche altra famiglia…

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